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“悖论的真谛，是‘让认知休息’。”张溪带着孩子们在广场上玩“猜荷游戏”，孩子们故意说“这荷又圆又方”“又香又臭”，说完都笑了，“你看孩子从不纠结矛盾，他们知道‘就是这样’——般若的智慧，是像孩子一样，在认知休息时，直接‘看见’事物的本然，不被‘应该怎样’束缚。”
二、知与不知：般若的双生花
般若之荷的莲座上，开着两朵双生花：一朵是“知”，花瓣上布满所有已知的知识符号——从地球的量子力学公式，到星际文明的能量方程；另一朵是“不知”，花瓣空白，却能吸收所有试图写上去的符号，像永远填不满的容器。更奇妙的是，“知”的花瓣每增加一片，“不知”的花瓣就会多一片空白，两者永远保持平衡，像呼吸的一进一出。
“知与不知不是对立的，是般若的呼吸。”荷安触摸“知”的花瓣，上面立刻浮现出她刚学会的星际语言，触摸“不知”的花瓣，这些语言又被吸收，化作新的空白，“就像你知道的越多，越会发现自己不知道的更多；般若的智慧，是让‘知’成为探索的起点，而不是终点，让‘不知’成为敬畏的理由，而不是恐惧的源头。”
老农的“荷田笔记”成了“知与不知”的最佳例证：前半页记着“星砂稻的种植时间”（知），后半页画着问号，旁边写“为什么星砂稻在混乱星云里长得更好？”（不知）；左边写着“19.81Hz能促进荷生长”（知），右边留白，标注“这个频率的本质是什么？”（不知）。他说：“笔记越厚，问号越多，就像荷长得越高，根扎得越深——知是荷的叶，不知是荷的根，少了哪样都活不成。”
般若之荷的“知”之花会自动筛选“有效的知识”：过时的认知会像落叶般凋落，比如“高维一定比低维高级”的旧念，会被“维度只是显化形式”的新觉知取代；而“同源共振”“生生不息”等触及本源的认知，则会永远留在花瓣上，像荷的宿根，每年都会发芽。
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