第327章 修车

“那我们可以从兴趣出发，把历史和地理作为你的优势科目来发展，同时寻找适合你的方法来攻克数学和物理的难关。”童文洁鼓励道，“比如，我们可以尝试用故事化的方式来学习数学公式，或者通过模拟实验来增强对物理概念的理解。”

听到这里，方一凡的眼睛一亮，似乎找到了新的学习动力。他兴奋地说：“妈，这个方法听起来挺有意思的，我愿意试试！”

接下来的日子里，童文洁和方一凡一起制定了详细的学习计划，并付诸实践。童文洁不仅亲自参与到方一凡的学习过程中，还鼓励他参加学校的兴趣小组和社团活动，以拓宽视野、增长见识。同时，她也注重培养方一凡的自主学习能力和时间管理能力，让他学会独立思考和解决问题。

在这个过程中，方一凡逐渐发现了学习的乐趣所在。他开始主动查阅资料、思考问题，甚至在课堂上也能积极举手发言，与老师和同学交流想法。他的学习成绩也有了明显的提升，尤其是在数学和物理方面，进步尤为显着。

看到儿子的变化，童文洁感到无比欣慰。她知道，这一切都离不开双方的共同努力和坚持。在一个温馨的夜晚，母子俩坐在客厅的沙发上，分享着彼此的心得与感受。

“妈，谢谢你一直以来的支持和鼓励。”方一凡感激地说，“没有你，我可能还沉浸在迷茫和困惑中。”

“傻孩子，妈妈做这些都是应该的。”童文洁笑着摸了摸方一凡的头，“最重要的是你自己愿意改变、愿意努力。记住，学习是一辈子的事情，无论将来你走到哪里，都要保持对知识的渴望和追求。”

方一凡用力点了点头，眼中闪烁着坚定的光芒。他知道，有了母亲的陪伴和支持，他一定能够勇往直前，在学习的道路上越走越远。

宋倩，作为一位对教育充满热情的单亲妈妈，对女儿乔英子的学习寄予了厚望。她深知在这个竞争激烈的社会中，良好的学业成绩是通往未来成功的重要基石。因此，她不仅为乔英子制定了周密的学习计划，还时刻关注着她的学习状态和心理变化，力求在严格要求与关爱鼓励之间找到最佳平衡点。

周末的早晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在乔英子整洁的书桌上。宋倩轻轻地推开房门，手里端着一杯热腾腾的牛奶，轻声细语地说：“英子，醒了吗？妈妈给你准备了牛奶，先喝了再开始学习吧。”

乔英子揉了揉惺忪的睡眼，坐起身来，接过牛奶，感激地看了母亲一眼。“谢谢妈妈，您总是这么细心。”