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放下手机，目光再次聚焦在教案上。遗传变异的综合应用题一直是学生的痛点。她拿起笔，正准备在教案空白处补充一个更贴近生活的新颖病例分析思路，目光却被教案纸页边缘一个小小的、几乎不易察觉的折痕吸引。
那是一个极其精巧的微型纸鹤。它安静地“站”在一页教案的边缘，翅膀微微展开，似乎随时准备飞起。纸鹤是用一张印有某知名遗传学论坛LOGO的半透明硫酸纸折成的，线条简洁流畅，透着一股不属于学生时代手工的……精致的低调。
林雪萍的心跳，毫无预兆地漏跳了一拍。她太熟悉这种折纸的风格了——江明华。这是他以前上学时会做的小动作。当思绪放空或短暂休息时，他会无意识地拿起手边任何纸张，飞快地折成这种棱角分明、带着利落美感的纸鹤、小船或者飞机。这几乎成了他标志性的“解压方式”。
她伸出指尖，小心翼翼地捏起那只脆弱得仿佛一碰就碎的透明纸鹤。脑海里瞬间闪过一些模糊又清晰的片段：高中时代，在她专注刷题或整理笔记时，偶尔也会发现课本缝隙或笔记本角上，悄然多出这么一只小小的纸鹤。那时，这代表着少年江明华笨拙的、无需言说的陪伴信号，一种“我就在不远处”的安心感。
多年后的此刻，当她在如此繁重、压力山大的高考冲刺前夕，再次在自己重要的教案缝隙里，发现这样一只显然是他昨夜或今晨悄然放下的“信物”时，那种无声的、跨越时光的温柔支持，像一股暖流瞬间淹没了她连日来的疲惫和焦虑。
她将小小的纸鹤轻轻放在掌心，对着窗外的阳光凝视了片刻。半透明的翅膀似乎在光线下轻微地颤动着，如同此刻她心底那份被珍视、被呵护的细微雀跃。这份不动声色的浪漫，是属于成年后江明华的，更为含蓄深厚，却直击心灵。她没有立即收起它，而是将它重新放回教案的扉页处，让这个小小的“惊喜”陪伴她接下来紧张的备课时光。当她再次提笔时，心中充满了力量，笔下的思路也似乎被注入了某种奇异的活水，变得更加流畅清晰。
与此同时，高二教学楼的某间美术活动室里，气氛则是截然不同的忙乱与热闹。
“许清瑶！‘清泉计划’的3D模型渲染卡在95%已经半小时了！你这个电脑是不是要罢工了啊？”江韵华半趴在一台配置颇为高端的台式电脑主机旁边，愁眉苦脸地盯着屏幕上几乎停滞不动的进度条。他额前的碎发因为烦躁被拨弄得有点乱，身上那件宽松的黑色T恤沾了几点不易察觉的颜料痕迹。
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