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谢琰想了想,苦笑道:“原来如此,我就说为何他连王家人都不怎么用,但是对幼度却异常信任。”

谢安点点头,闭上眼,靠在榻上休息起来,边上的乐曲声重新奏响。

谢琰缓缓地退了出去。

翌日,王凝之上朝,递上了自己掌握朝局后的第一道奏疏。

“……请兴复国学,以训胄子;班下州郡,普修乡校。雕琢琳琅,和宝必至,大启群蒙,茂兹成德……”

参加朝会的大臣们一边听着,一边互相交换眼神。

和谢安一样,王凝之的这一手令他们有些意外。

不是土地、百姓或者税赋这些他们担心的问题,而是对教育进行了改革,甚至都不能算改革,毕竟国子学在开国时便设立过了,王凝之只是重建。

御座上的司马曜面无表情,心里却稍稍安稳了一些,因为这道奏疏不是针对他的。

内侍宣读完,殿中一片安静。

王凝之出言奏道:“自中原沦陷以来,太学形同虚设,礼乐缺失,无以展现王道,教化戎虏,如今夷狄之国尚且知道尊崇儒教,兴建太学,朝廷怎可不加以重视,招揽天下之材。”

在场之人对此都没有异议,司马曜也没有反对,甚至提出自己将亲赴太学和国子学视察,勉励众学子。

于是王凝之的第一条上奏顺利通过,由范宁和车胤分掌太学和国子学。

这是王凝之深思熟虑过的,范宁出身名门,反而能做到有教无类,而车胤出身寒门,却一副名士风范,在世家之中的声望更高。

论学子数量,扬州远超洛阳和关东,所以这道政令一出,在江东引起了极大的反响。

布下这步棋之后,接下来就是等待考核,然后王凝之从中推选合格的人才入仕,就可以慢慢动摇现有世家充斥官场的局面。

王凝之能做到的极限,就像他和谢安说的,对州郡的中正选拔出来的人才进行考核,如历史上隋朝设置进士科所做的那样。

将这件事布置下去后,王凝之的注意力重新回到北方的战事。

郗恢抵达平州后,接替了沈劲,和朱序一起进攻高句丽。

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