第21章 问题儿童的老师

现在的孩子们压力其实不小，他们需要有个压力宣泄的出口。射箭既可以释放压力，又可以训练专注力。

向晴空和他们说，为什么你们学习觉得枯燥无聊，而玩游戏就能一玩玩几个小时。

一是专注力分散，好的教师会想尽各种办法吸引学生们的注意力，让他们对知识感兴趣，给他们的大脑留下深刻的记忆。

二是求知欲低，不良的教育模式会消磨学生对知识的需求。所以有很多考上大学的学生，在大学里成绩一落千丈，除了报复性娱乐的心理外，也是源于对学习的恐惧，和对知识的麻木，在学习方面完全丧失了好奇心和求知欲。

三是正反馈低，游戏之所以会让人上瘾就是它会给予玩家正反馈，比如你新手第一关设置就十分简单，如果一个游戏上手难度特别大，那么玩家就会放弃玩这个游戏。而学习的正反馈，往往是长期坚持的结果。

游戏给到的反馈是相对及时的。比如有一关你打了好久都不过，游戏就会自动降低难度让你过关以提高玩家的留存率。

所以，想要保持一个良好的学习习惯也是需要定期适当地给自己正反馈激励的。

向晴空对他们没要求，射箭就是简单的射箭，不懂的可以问教练。中不中无所谓，30分钟之内不能停。

等孩子们练完以后，累了，情绪稳定了，再来讲理论。

他掏出手机，说：“来你们先看一下这个视频。”

视频是一段影视片段，非常短，画面环境是警察局。作为警察的男主人公在冥思苦想寻找线索推理凶手的时候，法医送来一份尸检报告，男主人公忽然想到了什么，立即向上级汇报自己的发现。片段就此戛然而止了。

向晴空问：“他是发现了什么关键信息，找到线索的？”

两孩子大眼瞪小眼地看了彼此，同时回答：“尸检报告。”

“上面写了些什么？”镜头里有报告的特写。

许成涛嘴快：“写的英文我们看不懂啊。还没有翻译，字幕组偷懒了？”

向晴空就笑：“这是港剧中的片段，我特意找的没有字幕的版本。”

他指着手机屏幕，说：“这里故意给了一个镜头，你们看。”

镜头中央，尸检报告特写了“fresh injury”这个词组。