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林砚蹲下来，摸了摸石头的头：“糖龙是咱们老祖宗的念想，把它做出来，就是把这份念想传下去。只要有人记得它，它就能一直‘保佑’咱们的日子越来越好。”
接下来的日子，林砚每天都在村委会教大家做糖龙。起初只有五个人，后来有个叫王秀的妇女听说了，也来凑热闹。王秀的丈夫在镇上开了个小超市，她想学会了做糖龙，逢年过节摆在超市里卖，说不定能多赚点钱。
“熬糖的时候要顺时针搅，不能停，不然糖会沉底，”林砚手把手教王秀握木勺，“你看，糖浆挂在勺上能拉出细丝，就说明熬好了。”王秀学得很认真，她手巧，没过几天就能捏出简单的龙身了。
可麻烦很快就来了。村里的柴火不够用，熬糖得用大量的柴，老周跑了好几个山头才凑够；白砂糖要从镇上买，一次买多了怕化，买少了又不够用；最头疼的是，石头和丫丫要上学，只有放学后能来学，进度慢了不少。
有天晚上，林砚正在整理教学笔记，赵桂兰端着一碗热气腾腾的红薯粥来找她。“林老师，俺看你这些天累得眼圈都黑了，”赵桂兰把粥放在桌上，“俺们都知道学手艺难，可俺们不想放弃，你可别嫌俺们笨啊。”
林砚喝着甜丝丝的红薯粥，心里暖烘烘的。她想起出发前，“火种计划”的负责人陈姐跟她说的话：“偏远地区的传承断层，不是因为没人想学，而是因为没条件、没门路。你们这些骨干传承人，就是要把路给他们铺好。”
第二天，林砚给陈姐打了个电话，说了麻溪村的情况。陈姐很快就回复她，会协调镇上的供销社，定期给村里送白砂糖；还会联系县里的扶贫办，给村里批一批柴火补贴。“还有，”陈姐说，“我已经跟村里的小学沟通过了，每周三下午给孩子们加一节糖龙课，让你能集中教学。”
问题解决了，大家的学习热情更高了。王秀试着做了几尊小糖龙，拿到镇上的超市卖，没想到很快就被抢光了。“有人说这糖龙好看又好吃，还问下次什么时候再做，”王秀兴奋地跟林砚说，“俺打算多做些，过年的时候卖，肯定能卖个好价钱！”
石头和丫丫进步也很快，丫丫心思细，能在糖龙身上刻出小小的花纹；石头力气大，捏龙身的时候特别结实。有次学校举办手工比赛，丫丫把自己做的糖龙拿去参赛，还得了二等奖。“老师和同学都夸我的糖龙好看，”丫丫拿着奖状跑来找林砚，眼睛里闪着光，“我以后要做最好看的糖龙，让爸妈也看看！”
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