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有一回，在讨论一篇课文的选材时，一位老教师皱着眉头说：“这选啥好呢？既要通俗易懂，又得有教育意义，可真愁煞人了呀。”林振华思索片刻后说道：“我觉得可以选一些咱们革命先辈们的英勇事迹呀，像刘胡兰、董存瑞这些英雄的故事，既能让孩子们了解新中国是怎么来的，又能培养他们的英勇无畏精神，你们觉得如何？”众人听了，眼前一亮，都觉得这主意不错。可这时，另一位老师打趣道：“振华啊，你这想法是好，可别到时候把孩子们吓得晚上不敢睡觉了，毕竟那些战斗故事可都挺惨烈的呢。”大家一听，都哈哈大笑起来，紧张的讨论氛围顿时轻松了不少。
在编写教材的同时，林振华还主动参与到了学校组织的扫盲工作中。当时新中国成立伊始，文盲率居高不下，为了提高国民素质，让更多的人能够参与到国家建设中来，扫盲成了一项极为重要的任务。
林振华和其他老师们分组去到各个街道、工厂，给那些不识字的工人、居民上课。一开始，情况并不乐观，很多成年人白天要劳作，晚上来上课累得直打瞌睡，而且学习进度也参差不齐。林振华看在眼里，急在心里，他想了个法子，把识字和唱歌结合起来，编了一些简单易记的识字歌，教大家唱。没想到这招还挺管用，大家的积极性提高了不少，学习效果也渐渐好了起来。
有个工厂的老工人，拉着林振华的手感激地说：“林老师啊，多亏了你这办法，我这老脑筋以前觉得认字比登天还难，现在跟着唱歌，还真记住了不少字呢，我可得好好学，以后也能看懂厂里的通知啥的了。”林振华笑着说：“大叔，您这认真劲儿就是最好的，只要坚持学，肯定能学会的呀。”
然而，随着各项建设工作的推进，物资短缺的问题也逐渐凸显出来。学校里的纸笔等教学用品时常供应不上，编写教材都得省着用纸张。林振华为了能让学生们有足够的本子练习写字，四处打听哪里能弄到些便宜的纸张。
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