然而，战争使梯田小镇的农业生产受到了严重影响。许多梯田的田埂被破坏，灌溉系统也出现了故障。小镇的学校由于缺乏农业文化教育资源，孩子们对梯田的耕种知识和文化了解甚少。而且，小镇居民之间因为梯田的使用和修复问题，产生了不少矛盾。
曲茵来到梯田小镇后，走进学校。教室里没有关于梯田农业文化的教材和教具，孩子们只能透过窗户看到外面的梯田，却不知道其中蕴含的知识。
曲茵决定先为孩子们提供农业文化教育资源。她联系了一些农业文化研究机构和农科院，募集了一批关于梯田农业文化的书籍、图片、农具模型等。她在学校里设立了一个梯田农业文化教室，里面陈列着古老的犁具、锄头模型，墙上挂着梯田不同季节的照片。
曲茵在学校里开设了梯田农业文化课程。她带着孩子们来到梯田里，此时的梯田在微风中泛起层层涟漪。曲茵蹲下身子，捧起一把泥土，对孩子们说：“孩子们，这泥土就是梯田的生命，我们要好好保护它。”
她请来了一位老农民，给孩子们讲述梯田的耕种知识。老农民站在梯田的田埂上，指着远方的梯田说：“我们种梯田，要根据季节来安排。春天要先注水，让泥土松软，然后才能插秧。”
曲茵开始教孩子们如何修复田埂。她拿着一把小铲子，示范着把田埂上的泥土夯实，说：“田埂要是不牢固，水就会流走，我们的梯田就种不了庄稼了。”
有一个小男孩，他看到梯田里有一些杂草，对曲茵说：“曲茵老师，我想把这些杂草拔掉。”曲茵点头说：“你很有责任心，不过拔草也是有技巧的，不能伤到庄稼。”