曲茵还在学校里组织了一场盐文化创意比赛。孩子们发挥自己的想象力，制作出了各种各样与盐有关的作品。有的孩子用盐制作了一幅美丽的盐画，有的孩子写了一篇关于盐工生活的故事。
随着盐场小镇的情况逐渐好转，曲茵又收到了来自一个雪山脚下的温泉小镇的求救信。这个小镇被雪山环绕，雪山上的积雪终年不化，在阳光的照耀下闪烁着银光。小镇里有许多温泉，温泉水冒着腾腾的热气，周围是郁郁葱葱的植被。
但是，战争使温泉小镇的旅游业遭受重创，温泉设施部分损坏。小镇的学校也因为游客减少，失去了一些外界的教育资源支持，孩子们的课外拓展活动变得很少。
曲茵到达温泉小镇后，首先来到学校。她看到孩子们在课间只能在狭小的操场上玩耍，没有太多的娱乐设施。
曲茵决定为孩子们打造一个丰富的课外拓展空间。她联系了一些户外运动俱乐部，请求他们捐赠一些户外运动设备。很快，一些攀岩墙、秋千、跷跷板等设备被送到了学校。孩子们看到这些新设备，迫不及待地跑过去玩耍。
在改善课外拓展活动的同时，曲茵也关注到温泉小镇的温泉文化传承。她在学校里开设了温泉文化课程。
曲茵带着孩子们来到温泉边。温泉周围雾气缭绕，水汽打湿了孩子们的头发。她对孩子们说：“孩子们，我们温泉小镇的温泉可是很有特色的，这些温泉水含有很多对人体有益的矿物质。”
她还请来了小镇上的一位老温泉管理员，给孩子们讲述温泉的历史。老管理员坐在温泉边的一块石头上，缓缓地说：“我们这个温泉啊，在很久以前就被发现了，那时候，人们就知道用温泉来治病、养生。”
孩子们好奇地听着，有的孩子还把手伸进温泉水里，感受着温泉的温度。
曲茵还组织了一次温泉保护行动。她和孩子们一起清理温泉周围的垃圾，检查温泉设施的损坏情况。有一个小男孩在清理垃圾的时候，不小心掉进了温泉里，曲茵急忙把他拉了出来。小男孩虽然浑身湿透，但却笑着说：“曲茵老师，温泉好舒服啊。”