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通过本课程的学习，大专生将系统掌握特殊儿童早期干预的理论与实践技能，为未来从事特殊教育工作，帮助特殊儿童更好地发展奠定坚实基础。
《特殊儿童早期干预》教材内容补充
《特殊儿童早期干预》教材旨在全面且深入地为大专生提供特殊儿童早期干预领域的专业知识与技能，助力他们成为合格的特殊教育从业者。除了基础内容，还可从以下方面进一步丰富教材内容。
一、新兴干预技术与前沿研究成果
新技术在早期干预中的应用：随着科技的飞速发展，教材应介绍新兴技术在特殊儿童早期干预中的应用。例如，虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术，通过创建沉浸式环境，为自闭症儿童提供高度结构化的社交技能训练场景，让他们在虚拟场景中反复练习打招呼、分享玩具等社交行为，提高社交互动能力。对于视力障碍儿童，可利用可穿戴式触觉反馈设备，将视觉信息转化为触觉信号，帮助他们感知周围环境，增强空间认知能力。
基因技术对早期干预的启示：阐述基因检测技术在特殊儿童诊断与干预中的作用。随着基因检测技术的进步，越来越多的特殊需求与特定基因变异相关联。教材可介绍如何通过基因检测更精准地诊断特殊儿童的病因，从而为个性化干预提供依据。例如，某些与智力障碍相关的基因缺陷，可能提示在干预中更注重特定认知领域的训练，或探索基于基因治疗的潜在干预方向，让学生了解基因技术为早期干预带来的新视角和可能性。
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