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林宇连忙点头：“校长考虑得非常周全。我们可以根据学生的年级和专业水平，为他们分配适合的任务和角色。对于低年级的学生，可以从基础的数据收集、整理和分析工作做起，逐渐熟悉项目流程和科研方法；对于高年级的学生和研究生，则可以承担更具挑战性的研发任务，如算法优化、实验设计和技术创新等。同时，我们会为学生们提供充分的指导和支持，确保他们在项目中能够有所收获。”
校长微笑着表示认可：“这样的安排很合理。另外，在实习就业方面，我们可以建立一个更加完善的合作机制。贵公司可以为我校学生提供更多的实习岗位，让他们在毕业前就能深入了解企业的工作环境和需求，提前做好职业规划。同时，我们也希望贵公司能够在招聘过程中，优先考虑我校的优秀毕业生，为他们提供广阔的发展空间和良好的职业机会。”
林宇坚定地说：“这一点请校长放心。我们公司一直非常重视人才的培养和引进，对于清华大学的优秀毕业生，我们求贤若渴。我们将为实习生提供丰富的实践机会和专业的指导，让他们在实习期间能够充分发挥自己的才能，同时也能更好地了解公司的文化和价值观。对于表现优秀的实习生，我们将优先录用，并为他们制定个性化的职业发展规划，帮助他们在公司实现自己的人生价值。”
校长满意地点点头：“很好，我相信通过我们双方的共同努力，一定能够实现互利共赢的局面。接下来，我们可以商讨一下具体的合作细节，比如课程的设置和安排、科研项目的对接流程、实习就业的时间和待遇等问题。”
经过一番深入而细致的讨论，双方就人才合作的各项细节达成了一致。在课程设置上，确定了由清华大学教授和量子化学公司技术专家共同授课的模式，课程内容涵盖量子计算、量子通信、量子传感等多个领域的理论与实践应用。在科研项目合作方面，明确了项目的选题、学生参与方式以及双方的责任和权益。对于实习就业，规定了实习岗位的数量、实习期限、薪资待遇以及招聘流程等具体事项。
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